一、嘉義市政府(以下簡稱本府)為因應嘉義市(以下簡稱本市)特殊教育學生安置實務需求，並兼顧學生受教權益、教育資源合理配置及安置作業之妥適性，特訂定本原則。
二、本原則所稱學生，係指經本市特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會）鑑定為特殊教育學生者；所稱學校，指本市市立高級中等以下學校（含實驗學校）。
三、安置班型與原則
（一）分散式資源班及巡迴輔導班：
1.
原則：
(1)依特殊教育法第十二條，國民教育階段以就近入學為原則。
(2)學生以安置學區學校為原則，學校應優先接收經鑑輔會安置之特殊教育學生。
(3)若學區內之學校已額滿，該生不受依設籍先後順序分發之限制。
2.
跨區安置條件：學生因特殊教育需求符合下列條件之一者，得檢附佐證資料，由鑑輔會審議後，跨區安置：
(1)
鑑輔會安置資源班或不分類巡迴輔導班，學區學校無該班型。
(2)
本府社會處或教育處核定之保護或特殊個案（檢附相關公文）。
(3)
欲安置手足就讀學校（檢附手足在學證明；不含手足即將畢業或尚未入學者）。
(4)
依法定代理人居住地（檢附戶籍資料）。
(5)
依法定代理人工作地接送之方便性（檢附工作證明）。
(6)
肢體障礙、腦性麻痺、身體病弱、多重障礙等行動不便學生，經確認學區學校無障礙設施不符其特教需求且無法改善者。
（二）集中式特教班
1.
原則：
(1)
由本市鑑輔會依學區學校及各校缺額辦理安置。
(2)
以就近安置學區學校為原則；如該校無集中式特教班，得就近安置市內鄰近學校，其優先順位比照設籍同一行政區內之個案。
2.
如班級安置人數超過法定師生比時，將依下列順位安置：
(1)
第一順位：本府社會處或教育處核定之保護或特殊個案（檢附公文）。
(2)
第二順位：有手足在該校集中式特教班就讀者。
(3)
第三順位：設籍於集中式特教班學區且法定代理人為身心障礙或低收入戶者，依設籍先後安置。
(4)
第四順位：設籍於集中式特教班學區，單獨戶口且非寄居者（租屋者須檢附實際居住證明），依設籍先後安置。
(5)
第五順位：設籍於集中式特教班行政區，法定代理人為身心障礙或低收入戶者，依設籍先後安置。
(6)
第六順位：設籍於集中式特教班行政區，單獨戶口且非寄居者（租屋者須檢附實際居住證明），依設籍先後安置。
(7)
第七順位：校內教職員工子女或手足就讀該校普通班（含資源班或不分類巡迴輔導班）者。
(8)
第八順位：需依家長工作地點就近安置者（檢附工作證明）。
3.
上述各順位競額時，若條件均相同，則進行協調。
四、其他事項
（一）本市各級學校（含實驗學校）應配合鑑輔會之安置決議，並應優先接收經安置之特殊教育學生入學，不得拒絕。
（二）學生經安置於集中式特教班或特教學校，而家長選擇改就普通班或資源班者，日後若需再安置集中式特教班，須經鑑輔會重新審議後依缺額安置。
（三）同教育階段轉學依前開規定辦理。
（四）法定代理人如因特殊事由（如行方不明、入監、家暴等）無法行使親權或監護權，由實際照顧者代為申請安置時，應檢附相關證明，實際照顧者由各校認定。